Representações sociais de violência para profissionais da assistência social / Social representations of violence for professionals in the social assistance / Representaciones sociales de violencia para profesionales de la asistencia social

O objetivo foi identificar representações sociais de violência e sua prevenção para profissionais que atendem famílias com direitos violados. Investigou-se também de que forma a família é significada nestas representações. Foi feita análise de um manual de normas técnicas por meio do software Alceste e da análise de conteúdo temática. A violência é concebida como violação de direitos e prejuízo da qualidade de vida. A prevenção da violência é significada como promoção da qualidade de vida, por meio de inserção do usuário no serviço; ações educativas; e trabalho intersetorial. A família aparece frequentemente como elemento presente nas representações da prevenção da violência, como beneficiária, mediadora, parceira e responsável pelo adolescente, e seu sentido varia conforme o conjunto de práticas ao qual se relaciona

The study aimed to investigate the social representations of violence and violence prevention for professionals who treat families with violated rights. It also examined how the family is presented in these representations. A manual of technical standards has been analyzed through the Alceste software and thematic content analysis procedure. Violence is seen as violation of rights and impairment of quality of life. Violence prevention is represented as promotion of quality of life through insertion of the user in the service; educational activities; intersectoral approach. The family appears frequently in the representations of violence prevention as beneficiary, mediator, partner and responsible for the teenager, and its meaning varies according to the practices set to which it relates

El objetivo fue identificar las representaciones sociales de violencia y su prevención para profesionales que atienden familias con derechos violados. También se investigó cómo se entiende la familia en estas representaciones. Se analizó un manual de normas técnicas por medio del software Alceste y del análisis de contenido temático. La violencia es vista como violación de derechos y deterioración de la calidad de vida. La prevención de la violencia se entiende como promoción de la calidad de vida, por medio de la inserción del usuario en el servicio; actividades educativas; y trabajo intersectorial. La familia aparece a menudo como elemento presente en las representaciones de la prevención de la violencia, como beneficiaria, mediadora, socia, y responsable por el adolescente, y su significado varía de acuerdo con las prácticas a que se refiere

Adolescentes aprendizes: aspectos da inserção profissional e mudanças na percepção de si / Adolescentes aprendices: aspectos de la inserción profesional y cambios en la percepción de sí mismos / Teenage apprentices: factors that influenced their choice for a career apprenticeship program and changes in their perception of themselves

Esse estudo objetivou identificar fatores que levaram adolescentes a ingressarem em Programa de Aprendizagem Profissional (PAP) e as mudanças percebidas por esses após o ingresso no programa. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 22 adolescentes aprendizes (11 meninos/11 meninas) com idades entre 15-17 anos, de um PAP da Grande Vitória/ES. Utilizou-se Análise de Conteúdo, para se identificar as categorias emergentes nas entrevistas de meninos e meninas. Os participantes relataram modificações positivas como crescimento profissional, aquisição de habilidades sociais e independência. Os resultados indicam necessidade de realização de estudos direcionados ao retorno subjetivo e material que o Programa pode possibilitar aos adolescentes em longo prazo.(AU)

This study aimed to identify the factors that led adolescents to sign up for the Career Apprenticeship Program (CAP) as well as the changes in their perception of themselves after they had started the program. Semi-structured interviews were conducted with 22 apprentice teenagers (11 male and 11 female) aged between 15 and 17, from a CAP in Grande Vitória/ES. Through content analysis, categories emerging from the interviews were highlighted, thus serving as a basis for the discussion. Positive changes reported by the participants include career development, the acquisition of social skills and self-containment. The results point to the need for studies focusing on the possible subjective and material resourses that the CAP can provide teenagers in the long run.(AU)

Este estudio buscó identificar los factores que llevaron a adolescentes a ingresar en el Programa de Aprendizaje Profesional (PAP) y los cambios percibidos por ellos después del ingreso al programa. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con 22 adolescentes aprendices (11 chicos/11 chicas) con edades de entre 15 y17 años, de un PAP de la región de Gran Vitória/ES. Se utilizó Análisis de Contenido, para identificar las categorías emergentes en las entrevistas a chicos y chicas. Los participantes relataron modificaciones positivas como crecimiento profesional, adquisición de habilidades sociales e independencia. Los resultados indican la necesidad de realización de estudios dirigidos al retorno subjetivo y material que el Programa puede posibilitar a los adolescentes a largo plazo.(AU)

Adolescentes aprendizes: aspectos da inserção profissional e mudanças na percepção de si / Adolescentes aprendices: aspectos de la inserción profesional y cambios en la percepción de sí mismos / Teenage apprentices: factors that influenced their choice for a career apprenticeship program and changes in their perception of themselves

Esse estudo objetivou identificar fatores que levaram adolescentes a ingressarem em Programa de Aprendizagem Profissional (PAP) e as mudanças percebidas por esses após o ingresso no programa. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 22 adolescentes aprendizes (11 meninos/11 meninas) com idades entre 15-17 anos, de um PAP da Grande Vitória/ES. Utilizou-se Análise de Conteúdo, para se identificar as categorias emergentes nas entrevistas de meninos e meninas. Os participantes relataram modificações positivas como crescimento profissional, aquisição de habilidades sociais e independência. Os resultados indicam necessidade de realização de estudos direcionados ao retorno subjetivo e material que o Programa pode possibilitar aos adolescentes em longo prazo.

This study aimed to identify the factors that led adolescents to sign up for the Career Apprenticeship Program (CAP) as well as the changes in their perception of themselves after they had started the program. Semi-structured interviews were conducted with 22 apprentice teenagers (11 male and 11 female) aged between 15 and 17, from a CAP in Grande Vitória/ES. Through content analysis, categories emerging from the interviews were highlighted, thus serving as a basis for the discussion. Positive changes reported by the participants include career development, the acquisition of social skills and self-containment. The results point to the need for studies focusing on the possible subjective and material resourses that the CAP can provide teenagers in the long run.

Este estudio buscó identificar los factores que llevaron a adolescentes a ingresar en el Programa de Aprendizaje Profesional (PAP) y los cambios percibidos por ellos después del ingreso al programa. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con 22 adolescentes aprendices (11 chicos/11 chicas) con edades de entre 15 y17 años, de un PAP de la región de Gran Vitória/ES. Se utilizó Análisis de Contenido, para identificar las categorías emergentes en las entrevistas a chicos y chicas. Los participantes relataron modificaciones positivas como crecimiento profesional, adquisición de habilidades sociales e independencia. Los resultados indican la necesidad de realización de estudios dirigidos al retorno subjetivo y material que el Programa puede posibilitar a los adolescentes a largo plazo.

Research in Social Psychology: methodological strategies of the Brazilian production / Pesquisa em Psicologia Social: as estratégias metodológicas da produção brasileira

The aim of this study was identifying the methodological strategies used in Social Psychology research in Brazil. By resorting to the term Social Psychology as an index search factor, a literature review was conducted in papers published in Psychology periodicals indexed at Scielo and Pepsic between 2007 and 2011; and in dissertations and theses abstracts indexed at the CAPES Database from 1987 to 1991, and from 2007 to 2011. Altogether, 877 works were analyzed through SPSS. Results indicated that the main data collection and data analysis techniques were: interviews, associated with content and discourse analysis; questionnaires, analyzed mainly through content analysis and descriptive statistics; and inventories and scales, analyzed through descriptive and multivariate statistics. The most frequently investigated objects were generational groups and health/disease processes. The study points to the need for methodological triangulation in the production of knowledge, aiming to overcome qualitative and quantitative false dichotomies in research methodology.(AU)

O objetivo do estudo foi identificar as estratégias metodológicas utilizadas em pesquisas do campo da Psicologia Social no Brasil. A partir da expressão psicologia social, procedeu-se levantamento em artigos publicados em periódicos da área de Psicologia, indexados nas bases Scielo e Pepsic entre 2007 e 2011, e em resumos de dissertações/teses, cadastrados no Banco da CAPES entre 1987-1991 e 2007-2011. Foram analisados 877 trabalhos, processados por meio do software SPSS. Os resultados revelaram que as técnicas de coleta e tratamento dos dados predominantes foram: entrevistas, associadas à análise de conteúdo e análise de discurso; questionários, tratados através da análise de conteúdo e da estatística descritiva; e inventários/escalas, analisados por meio da estatística descritiva e multivariada. Os objetos mais estudados foram os grupos geracionais e processos de saúde/doença. Discute-se a necessidade da utilização da triangulação metodológica na produção do conhecimento, visando à superação de falsas dicotomias entre métodos qualitativos e quantitativos.(AU)

Research in social psychology: methodological strategies of the brazilian production / Pesquisa em psicologia social: as estratégias metodológicas da produção brasileira

The aim of this study was identifying the methodological strategies used in Social Psychology research in Brazil. By resorting to the term Social Psychology as an index search factor, a literature review was conducted in papers published in Psychology periodicals indexed at Scielo and Pepsic between 2007 and 2011; and in dissertations and theses abstracts indexed at the CAPES Database from 1987 to 1991, and from 2007 to 2011. Altogether, 877 works were analyzed through SPSS. Results indicated that the main data collection and data analysis techniques were: interviews, associated with content and discourse analysis; questionnaires, analyzed mainly through content analysis and descriptive statistics; and inventories and scales, analyzed through descriptive and multivariate statistics. The most frequently investigated objects were generational groups and health/disease processes. The study points to the need for methodological triangulation in the production of knowledge, aiming to overcome qualitative and quantitative false dichotomies in research methodology.

O objetivo do estudo foi identificar as estratégias metodológicas utilizadas em pesquisas do campo da Psicologia Social no Brasil. A partir da expressão psicologia social, procedeu-se levantamento em artigos publicados em periódicos da área de Psicologia, indexados nas bases Scielo e Pepsic entre 2007 e 2011, e em resumos de dissertações/teses, cadastrados no Banco da CAPES entre 1987-1991 e 2007-2011. Foram analisados 877 trabalhos, processados por meio do software SPSS. Os resultados revelaram que as técnicas de coleta e tratamento dos dados predominantes foram: entrevistas, associadas à análise de conteúdo e análise de discurso; questionários, tratados através da análise de conteúdo e da estatística descritiva; e inventários/escalas, analisados por meio da estatística descritiva e multivariada. Os objetos mais estudados foram os grupos geracionais e processos de saúde/doença. Discute-se a necessidade da utilização da triangulação metodológica na produção do conhecimento, visando à superação de falsas dicotomias entre métodos qualitativos e quantitativos.

Análise comportamental do discurso: fundamentos e método / Behavioral analysis of discourse: basis and method

Este estudo descreve uma Análise Comportamental do Discurso (ACD), apresenta seus fundamentos e um método para efetivá-la, inferido de O Comportamento Verbal, de Skinner. Propõe a tese de que a ACD possa ser uma vertente de Análise do Discurso (AD), devido aos seus fundamentos epistemológicos: anti-mentalismo, anti-realismo e contextualismo. Discurso é um conjunto de comportamentos verbais sob controle das contingências de reforço (históricas e atuais) cujo sentido advém desse controle. Ao construir seu discurso, o falante combina operantes essenciais (mandos e tatos) em grupos temáticos intraverbais (emitidos às vezes como se fossem tatos) que são modificados com autoclíticos apropriados(AU)

This study describes a Behavioral Analysis of Discourse (BAD). It presents the basis of BAD, describing a method to effect it, inferred from Skinner's Verbal Behavior. It proposes that BAD could be a modality of Discourse Analysis (DA) due to its epistemological basis: anti-mentalism, anti-realism and contextualism. Discourse is a set of verbal behaviors under the historical control and current contingencies of reinforcement, whose sense come upon that control. In the point of constructing his/her discourse, the speaker combines essential operants (commands and tacts) in intraverbal thematic groups (sometimes emitted as if they are tacts) that are modified with appropriated autoclitics(AU)

Análise comportamental do discurso: fundamentos e método / Behavioral analysis of discourse: basis and method

Este estudo descreve uma Análise Comportamental do Discurso (ACD), apresenta seus fundamentos e um método para efetivá-la, inferido de O Comportamento Verbal, de Skinner. Propõe a tese de que a ACD possa ser uma vertente de Análise do Discurso (AD), devido aos seus fundamentos epistemológicos: anti-mentalismo, anti-realismo e contextualismo. Discurso é um conjunto de comportamentos verbais sob controle das contingências de reforço (históricas e atuais) cujo sentido advém desse controle. Ao construir seu discurso, o falante combina operantes essenciais (mandos e tatos) em grupos temáticos intraverbais (emitidos às vezes como se fossem tatos) que são modificados com autoclíticos apropriados.

This study describes a Behavioral Analysis of Discourse (BAD). It presents the basis of BAD, describing a method to effect it, inferred from Skinner's Verbal Behavior. It proposes that BAD could be a modality of Discourse Analysis (DA) due to its epistemological basis: anti-mentalism, anti-realism and contextualism. Discourse is a set of verbal behaviors under the historical control and current contingencies of reinforcement, whose sense come upon that control. In the point of constructing his/her discourse, the speaker combines essential operants (commands and tacts) in intraverbal thematic groups (sometimes emitted as if they are tacts) that are modified with appropriated autoclitics.